Obed González comenzó la labor de mediador de lectura de manera personal a partir del año de 2007 a través de haber laborado como maestro en nivel secundaria y preparatoria al introducir talleres de lectura, poesía, cuento y oratoria como materias extracurriculares.
Actividad que continuó como un proyecto personal que ha impartido en espacios cerrados y públicos como parte de un propósito de vida y que ha perfeccionado con dependencia en las necesidades del tiempo y del espacio. Al estudiar Creación literaria en la escuela de escritores de la SOGEM, tuvo la oportunidad de observar los vacíos de círculos de lectura a finales del siglo pasado y la importancia de estos para desarrollar una visión más crítica y constructiva en las personas y sociedad. Observaciones y análisis que, en un principio, guiaron hacia la mediación de lectura dentro del área laboral y que se pueden apreciar sus primeros resultados en la revista Espéculo, no. 41 de la Universidad Complutense de Madrid (https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2948524).
Los distintos artículos que se han publicado a través de casi dos décadas son el producto del mismo proyecto que se ha llevado a cabo en eventos como la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ) en los años de 2014, 2016 y 2018 con talleres y cuentacuentos que son parte de las estrategias implementadas dentro de la mediación de lectura y, de la misma forma, en la Feria Internacional del Libro en el Zócalo y en la Feria Universitaria del Libro en la Universidad Autónoma del Estados de Hidalgo en los años de 2016 y 2017, actividades que se pueden leer en el no. 1 de la revista Lij Ibero de la Universidad Iberoamericana (https://lij.ibero.mx/index.php/lij/issue/view/8), además de su impartición de manera altruista en escuelas secundarias y universitarias de varios estados de la república entre los años de 2009 y 2026.
En los años 2021, 2022 y 2023 colaboró con el Programa de Lectura en la Zona de los Volcanes propuesto por el Centro Cultural Sor Juana Inés de la Cruz, dirigido por la Mtra. Judith Peña, en el Estado de México. El proyecto es multi e interdisciplinario donde la literatura, el dibujo y el cine son las vertientes para ejercer la lectura. Para conformar y perfeccionar la estructura del proyecto de una manera metodológica asistió a cursos, seminarios y talleres. Desde el año de 2016 es participante del Seminario Internacional Políticas de la Formación Docente Inicial y Continua del Instituto Internacional de Planteamiento de la Educación de la UNESCO y ha cursado diplomados en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM, 2014), la UNAM (2010), la Universidad Anáhuac (2017), en la Universidad de Miami (2017 y 2020) y en la Fundación Santillana (2026). En la actualidad introdujo la gerontología en sus actividades previendo el acelerado aumento de adultos mayores en el país y, asimismo, continúa impartiendo pláticas, conferencias y mediación de la lectura en primarias, secundarias, preparatorias y universidades a través de la Feria Internacional del Libro en Coyoacán (FILCO) donde funge como director de literatura.
